El Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia (Copnaf), realizó la presentación oficial del isologotipo que representará, a partir de ahora, al programa Infancia y Educación. La identificación surgió a través de un concurso de dibujos del que participaron niños y niñas pertenecientes a diferentes proyectos desarrollados por el gobierno provincial y que tienen como marco el programa Infancia y Educación: Equidad Social. Los trabajos de los niños y niñas de toda la provincia, quedarán en exposición en el patio central del Copnaf durante varios días.
lunes, 16 de agosto de 2010
Habrá un programa oficial de apoyo escolar en nuestra ciudad
La Dirección Departamental de Educación de Concordia y la Comisión Administradora de los Fondos Especiales de Salto Grande (Cafesg), pondrán en marcha a partir del mes próximo el programa de Apoyo Escolar para niños y jóvenes en riesgo de repitencia o deserción escolar. Los alumnos asistirán a dos clases semanales de 90 minutos cada una, a contraturno del horario en que asisten a la escuela, y recibirán apoyo en las asignaturas de Lengua y Matemáticas
Una nueva estrategia educativa que tiene como objetivo disminuir la tasa de deserción y repitencia escolar en este departamento de la costa este entrerriana. Esta iniciativa se orienta a la necesidad de optimizar las estrategias áulicas como medio para garantizar la igualdad de oportunidades educativas.
El programa es financiado por Cafesg y se ejecutará este año a modo de experiencia piloto, para medir impacto y alcances, con miras a una propuesta más abarcativa pensada para 2011.
“Debemos acercar a niños y jóvenes herramientas concretas para que sean capaces de tomar decisiones y actuar de manera autónoma, en el ámbito personal, laboral y comunitario, a fin de que puedan aspirar a horizontes de crecimiento y bienestar”, sostuvo la profesora Susana De Ibarra, coordinadora del Programa por parte de Cafesg.
Por medio de este programa se pretende garantizar la igualdad de oportunidades educativas en el acceso, tránsito y permanencia del sistema educativo, asegurando las mismas posibilidades de realizar un recorrido significativo de experiencias de aprendizajes; a través del apoyo pedagógico y socio afectivo a niños, niñas y adolescentes de entre 6 y 15 años de edad, en situación de vulnerabilidad educativa, social y económica, a efectos de minimizar situaciones de repitencia y deserción.
Modalidad
La Dirección Departamental de Educación de Concordia ha realizado un relevamiento en las instituciones educativas del Departamento y ha elaborado un diagnóstico de jóvenes y niños que manifiestan dificultades de aprendizaje, las cuales ponen en riesgo su permanencia o promoción escolar.
En base a este relevamiento, la Departamental seleccionará las escuelas con índices más altos, para que se transformen en las primeras destinatarias del Programa.
Los alumnos asistirán a dos clases semanales de 90 minutos cada una, a contraturno del horario en que asisten a la escuela, y recibirán apoyo en las asignaturas de Lengua y Matemáticas. Los contenidos a trabajar serán los contemplados en los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios del Consejo General de Educación. Los Núcleos de Aprendizajes prioritarios sobre los que se trabajarán las dificultades de aprendizaje, serán los indicados por el Equipo Directivo del establecimiento y los docentes de grado/curso de la escuela en la que se ejecute el Programa. Los alumnos serán organizados por grupos que no podrán superar el número de 15 integrantes y las clases de apoyo serán dictadas por estudiantes de carreras de formación docente en calidad de pasantes.
Estos pasantes serán capacitados, evaluados y seleccionados por un Equipo de Profesionales conformado por Docentes de Práctica y Residencia de las Instituciones de Formación Docente, Supervisores de Educación Superior y la Coordinación de Capacitación de Cafesg.
Espíritu del Programa
“La equidad es la búsqueda de la igualdad a partir del reconocimiento de las diferencias; para definir este Programa hemos optado desde por el principio de equidad basado en la igualdad de resultados, ya que creemos que permite compensar y revertir las desigualdades iniciales, rompiendo dentro del sistema educativo con los determinismos sociales, haciendo posible la igualdad de oportunidades”, explicó De Ibarra.
En función de ese principio de equidad, “el espíritu que mueve al Programa apunta a fortalecer la permanencia de jóvenes y niños en el sistema educativo, brindando estrategias pedagógicas que tiendan a buscar la igualdad en los logros”, agregó la coordinadora.
Las cifras
2 Clases semanales, a contraturno de la escuela, será la metodología utilizada para brindar apoyo a los chicos
90 minutos tendrá cada una de las clases que se dictarán en torno a temas vinculados a Matemáticas y Lengua en el debut de la modalidad.
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El programa es financiado por Cafesg y se ejecutará este año a modo de experiencia piloto, para medir impacto y alcances, con miras a una propuesta más abarcativa pensada para 2011.
“Debemos acercar a niños y jóvenes herramientas concretas para que sean capaces de tomar decisiones y actuar de manera autónoma, en el ámbito personal, laboral y comunitario, a fin de que puedan aspirar a horizontes de crecimiento y bienestar”, sostuvo la profesora Susana De Ibarra, coordinadora del Programa por parte de Cafesg.
Por medio de este programa se pretende garantizar la igualdad de oportunidades educativas en el acceso, tránsito y permanencia del sistema educativo, asegurando las mismas posibilidades de realizar un recorrido significativo de experiencias de aprendizajes; a través del apoyo pedagógico y socio afectivo a niños, niñas y adolescentes de entre 6 y 15 años de edad, en situación de vulnerabilidad educativa, social y económica, a efectos de minimizar situaciones de repitencia y deserción.
Modalidad
La Dirección Departamental de Educación de Concordia ha realizado un relevamiento en las instituciones educativas del Departamento y ha elaborado un diagnóstico de jóvenes y niños que manifiestan dificultades de aprendizaje, las cuales ponen en riesgo su permanencia o promoción escolar.
En base a este relevamiento, la Departamental seleccionará las escuelas con índices más altos, para que se transformen en las primeras destinatarias del Programa.
Los alumnos asistirán a dos clases semanales de 90 minutos cada una, a contraturno del horario en que asisten a la escuela, y recibirán apoyo en las asignaturas de Lengua y Matemáticas. Los contenidos a trabajar serán los contemplados en los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios del Consejo General de Educación. Los Núcleos de Aprendizajes prioritarios sobre los que se trabajarán las dificultades de aprendizaje, serán los indicados por el Equipo Directivo del establecimiento y los docentes de grado/curso de la escuela en la que se ejecute el Programa. Los alumnos serán organizados por grupos que no podrán superar el número de 15 integrantes y las clases de apoyo serán dictadas por estudiantes de carreras de formación docente en calidad de pasantes.
Estos pasantes serán capacitados, evaluados y seleccionados por un Equipo de Profesionales conformado por Docentes de Práctica y Residencia de las Instituciones de Formación Docente, Supervisores de Educación Superior y la Coordinación de Capacitación de Cafesg.
Espíritu del Programa
“La equidad es la búsqueda de la igualdad a partir del reconocimiento de las diferencias; para definir este Programa hemos optado desde por el principio de equidad basado en la igualdad de resultados, ya que creemos que permite compensar y revertir las desigualdades iniciales, rompiendo dentro del sistema educativo con los determinismos sociales, haciendo posible la igualdad de oportunidades”, explicó De Ibarra.
En función de ese principio de equidad, “el espíritu que mueve al Programa apunta a fortalecer la permanencia de jóvenes y niños en el sistema educativo, brindando estrategias pedagógicas que tiendan a buscar la igualdad en los logros”, agregó la coordinadora.
Las cifras
2 Clases semanales, a contraturno de la escuela, será la metodología utilizada para brindar apoyo a los chicos
90 minutos tendrá cada una de las clases que se dictarán en torno a temas vinculados a Matemáticas y Lengua en el debut de la modalidad.
sábado, 14 de agosto de 2010
Urribarri acusó a Busti de haber “aprisionado” a la juventud
“Por fin los peronistas entrerrianos nos estamos dando cuenta que nuestra principal fortaleza es la diversidad y la tolerancia”, dijo este sábado Sergio Urribarri en Villaguay, durante el “encuentro generacional” en donde se emitió un documento.
“Entre todos estamos contribuyendo, después de mucho tiempo, a generar espacios de encuentro, y lo estamos haciendo desde bases muy sólidas”, aseguró el mandatario.
A lo largo de más de tres horas dirigentes, militantes, referentes de diferentes agrupaciones de toda la provincia se concentraron en el Club Salud Pública de Villaguay para debatir ideas y proyectos teniendo como eje al Partido Justicialista. Se coincidió en afirmar que las diferencias deben resolverse en internas partidarias. Al promediar la reunión llegó el Gobernador acompañado por José Cáceres a compartir el encuentro que ya contaba con la presencia de intendentes, y los ministros de Gobierno, Adán Bahl, y de Salud, Ángel Giano.
“Entre todos estamos contribuyendo, después de mucho tiempo, a generar espacios de encuentro, de pensamiento, de diálogo, en función del futuro de los entrerrianos y de los argentinos. Y lo estamos haciendo desde bases muy sólidas, desde la convivencia, desde la tolerancia y desde nuestro deseo de que las expresiones del peronismo, más allá de sus raíces, tengan la posibilidad de participar, de opinar, de hablar y de construir”, dijo el titular del Ejecutivo.
“Y esto se puede empezar a hacer como lo están haciendo ustedes porque por fin los peronistas entrerrianos nos estamos dando cuenta que nuestra principal fortaleza es la diversidad y la tolerancia, y no las ansias de poder de algún dirigente del peronismo”, insistió.
Reconoció que los jóvenes tomaron la posta en este proceso “con un alto grado de madurez y lo hacen ganándose el lugar en la cancha y sin padrinazgos”. “En los últimos 40 meses se está produciendo un fenómeno maravilloso y es que miles de jóvenes estén volviendo a la política”, afirmó.
“Nosotros tenemos la responsabilidad de canalizar este interés, porque tenemos la responsabilidad de conducir, pero también además de conducir, tenemos que ceder, para que esa irrupción de la juventud tenga expresión en el espacio político de Entre Ríos. Tenemos que amalgamar todas las expresiones diversas de este partido político que – según pública un medio que no es nada oficialista – es elegido por el 68% de la población que dice que a este país sólo lo puede salvar el peronismo”, añadió.
Para Urribarri, “además de amalgamar esas expresiones peronistas, hay otra responsabilidad, que es liberar esa enorme fuerza creativa de los jóvenes peronistas de Entre Ríos que estuvo muchos años aprisionada por liderazgos inconducentes. Tengo muchos sueños y también sueño -como ustedes - en dejarle a mis hijos y mis nietos otra provincia”.
“Estoy acá por convicción y me siento realmente emocionado. Salgan orgullosos de este encuentro porque están generando un rumbo y una senda. Les digo gracias de corazón. Porque por primera vez en 60 años se discute un proyecto de país”, dijo finalmente.
En el acto, además de la numerosa participación de militantes de las distintas agrupaciones presentes, también estuvieron los intendentes Cristian Treppo, Juan José Bahillo, Néstor Landra, Juan Javier García, los presidentes de los concejos deliberantes de Concepción del Uruguay, Carlos María Scelzi, y de Concordia, representantes del movimiento obrero organizado, concejales y funcionarios municipales de distintos municipios de la provincia.
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